Ne plus perdre au Tic-Tac-Toe

Les élèves d’une de nos classes de 5e année se sont lancés dans un projet alliant le jeu, les mathématiques et la pensée informatique: documenter en équipe les stratégies de jeu du Tic-Tac-Toe afin d’améliorer ses chances de gagner. L’activité existe déjà au secondaire grâce à notre dévoué enseignant d’informatique, M. Adam Desjardins, mais elle a été adaptée et «débranchée» par l’enseignante de ces élèves curieux et un peu compétitifs, Mme Josée de Grand’Maison.

Et pour enrober le projet, quoi de mieux que de fabriquer ses propres pièces de jeu pour mettre en pratique les nouvelles stratégies acquises. Grâce au dessin vectoriel et aux outils de la Fabrique Beaubois, c’est chose faite!

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Slam en direct

Dans le cadre de leur cours de français, les élèves de 6e année de la classe de Mme Raymonde ont eu à préparer un poème et à le déclamer de manière rythmée. Ils ont créé un slam.

Plutôt que de présenter les créations simplement devant les autres élèves de la classe comme d’habitude, ils ont trouvé une façon plus originale et signifiante de le faire. Ils ont préparé une émission spéciale diffusée en direct sur le web grâce aux installations de Radio-Beaubois. Les parents, les élèves des autres classes et les contacts Twitter de votre humble serviteur ont été invités à écouter en direct les œuvres de ces poètes en herbe.

Une sympathique expérience que vous pouvez réentendre quand bon vous semble ici:

1re partie

2e partie

Suggestions d’applications pour scientifiques en herbe

Nous vous proposons ici quelques applications gratuites et en français pour iPad qui permettront à vos élèves du primaire de découvrir plusieurs aspects fascinants des sciences.

D’abord pour les jeunes du 1er cycle, les concepteurs de MarcoPolo Learning ont rendu disponibles 3 applications qui leur permettront de découvrir les mondes de la météo, des océans et de l’Arctique. Grâce à une découverte autonome, ils proposent aux enfants d’apprendre en explorant et en créant.

Pour les élèves du 2e ou du 3e cycle, nous vous invitons à découvrir une application qui leur permettra de s’initier aux circuits électriques: l’électricité facilement. Notez qu’on y trouve un espace  pour permettre aux futurs ingénieurs de créer leurs propres circuits.

Pour les plus vieux, 3e cycle et secondaire, nous vous recommandons deux applications pas mal intéressantes. D’abord iNaturalist, conçue par National Geographic et California Academy of Sciences, qui vous permet de compiler vos observations de la nature, vous aide à les identifier et vous donne accès à une communauté de partage. Une autre application pratique pour les cours de sciences, c’est Science Journal, un carnet scientifique numérique gratuit proposé par Google dans lequel vous pouvez conserver vos notes, photos et observations. Il vous permet aussi d’utilisez les capteurs de votre iPhone ou iPad pour mesurer et illustrer des phénomènes tels que la lumière, le son et les mouvements.

Expérimentalement vôtre!

Participer à une mission spatiale grâce à «Parlons sciences»

Les élèves de la classe de Mme Josée se sont lancés cette année dans un aventure tout à fait unique: ils participent, à leur mesure bien entendu, à la mission spatiale de notre nouvel astronaute québécois. C’est un projet de l’Agence spatiale canadienne (ASC) qui collabore avec Parlons sciences pour faire participer des classes de partout au Canada à la mission de David Saint-Jacques.

Ils se sont d’abord préparés en créant pour la classe des diaporamas présentant différents astronautes de plusieurs pays, tout en se renseignant sur les apports canadiens à la recherche spatiale. En ce moment, et il le feront pendant plusieurs semaines, ils collectent des données sur leur environnement de classe (température, qualité de l’air) pour les comparer à celles qui prévalent dans la station spatiale orbitale et ils s’initient à la programmation avec Micro:bit. Ils ont même «tweeté» leurs bons vœux avant le départ de notre astronaute préféré pour l’espace.

Certains élèves de la classe en ajoutent en participant au concours «Auteurs créatifs recherchés» lancé par David Saint-Jacques lui-même. Si jamais leur histoire était choisie, elle pourrait être lue par l’astronaute québécois depuis la station spatiale!

Bravo!

Une mission d’équipe pour apprendre et collaborer

Les élèves de la classe de Mme Sophie, en 3e année, ont participé à une mission tout à fait particulière cette semaine. Un jeu d’évasion avait été concocté juste pour eux dans le but de faire un peu plus qu’une simple révision des dernières notions mathématiques. Dans le cadre d’un atelier, en équipe, les élèves avaient 20 minutes pour résoudre plusieurs énigmes qui menaient à la découverte du trésor du pirate Barbe Fluo.

L’aventure a commencé par la lecture d’un code QR lié à une courte vidéo de présentation. Un indice chanté menait alors vers un boîtier de CD et une première énigme géométrique qui permettait d’ouvrir le premier cadenas. Après quelques calculs et code QR à suivre et quelques autres boîtes à ouvrir, les coéquipiers ont découvert une carte de l’emplacement du trésor. Un peu de débrouillardise avec une rose des vents les a finalement menés à ouvrir la boîte convoitée et son fameux contenu surprise!

Le jeu, de type “Breakout Edu”,  a su combiné plaisir, excitation et bien sûr… mathématiques! Une mission qui a aussi permis d’observer d’’autres aptitudes importantes telles que la collaboration, la communication, la logique et même la gestion du stress.

À refaire, c’est certain!

Plusieurs scénarios clés en main sont disponibles sur le site jeux d’évasion francophones, site web créé et entretenu par Marie-Andrée Ouimet, Julie Chandonnet et Julie Chamberland.

Le iPad au gymnase

Le iPad est devenu rapidement un outil incontournable dans nos salles de classe et il peut également jouer un rôle très important dans nos gymnases.

Nos enseignants d’éducation physique s’en servent pour filmer les élèves en action dans le but d’une rétroaction efficace. En gymnastique par exemple, les élèves se filment durant les routines au sol pour corriger leur positionnement. La notion de proprioception est alors bien mieux saisie par les élèves. Lors de tournois, des parties de soccer sont filmées, puis les jeux sont décortiqués pour corriger le positionnement. Avec notre nouveau pico projecteur branché sur le iPad, des séquences d’apprentissage telles des exécutions à la corde à sauter sont projetés sur un mur du gymnase pour mieux expliquer les mouvements à accomplir. On peut permettre aux élèves de consulter un document en ligne (ex. ici). Il existe aussi toute une panoplie d’applications utiles à explorer telles que l’application de «photo finish» SprintTimer, l’application d’affichage du temps Interval Timer, Idoceo pour professeur pour prendre en note des observations sur les élèves ou le site Keamk pour former et modifier facilement des équipes.

Et rien de mieux que la tablette pour enregistrer des souvenirs qui alimenteront les soirées de remise de prix et de médailles à la fin de l’année!

Simulations interactives en science

Cette fois-ci, une suggestion qui concerne plutôt les enseignants du secondaire: PhET. Leur site se présente ainsi:

Fondée en 2002 par le prix Nobel Carl Wieman, le projet de Simulations interactives PhET à l’Université du Colorado Boulder, crée des simulations mathématiques et de sciences interactives gratuites. Un environnement où les élèves apprennent à travers l’exploration et la découverte. INTERAGIR, DÉCOUVRIR, APPRENDRE!

Fait pas mal intéressant à noter, plus de 190 animations en physique, en chimie ou en mathématique sont traduites en français. Que vous vous en serviez en démonstration ou que vous laissiez vos élèves découvrir par eux-mêmes, il y en a pour des heures de découvertes!